论班主任的工作语言艺术2010级 易婷 语文教育 （摘要）班主任要针对对象的思想、认识、态度、情感和个性等状况和特点，讲求语言的真实性、准确性、针对性、生动性、情感性，增强语言感染力，只有这样，班主任工作才会取得事半功倍的效果。 关键词：境界 批评 艺术 塑造 激情班主任的良好愿望、美好心灵、热情态度、诚挚关怀等，均须通过语言来表达。有时一句话能解开学生的思想疙瘩；有时一句话却使学生背上思想包袱或产生误解；有的话讲得好，工作开展顺利；有的话讲得不好，工作开展受阻。班主任工作从一定意义上说是通过语言来实现的，讲究语言艺术对搞好班主任工作至关重要。班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映、体现。它包括教学活动、教育活动、课余活动、家访、协调科任老师等等。 语言艺术是班主任工作艺术的一个组成部分。班主任工作的语言艺术是指班主任用自己掌握的知识、获得的信息，融注自己的思想、道德、意志、情感，通过准确、生动、简练、有趣的语言表达出来，使学生愿意接受并达到教育的目的一种
