1、会计基本技能之我见【摘要】本文主要针对会计基本技能这门学科中的技能点：珠算、点钞、爱丁数码进行研究，通过进一步的学习与研究掌握它们的运算方法和技巧，培养学生实务计算，信息加工及解决问题的能力。 【关键词】珠算，点钞，爱丁数码加传票算的研究 一、珠算 珠算是以算盘为工具进行数值计算和研究数字运算的一门应用学科技术。算盘是我国古代劳动人民创造的，是经济领域通用的计算工具之一。随着经济的发展和科学技术的进步，珠算方法也在不断得到改进和创新。现就珠算的运算方法分述如下： （一）珠算加减法 1.无诀加减法 不用口诀进行加减运算的方法，叫做无诀加减法，珠算加减法的传统教学方法是用口诀知道拨珠，如一上一，二
2、上二等等，这种方法虽然奏效，但有的口诀不必要去机械的背诵。而在实际运用过程中，不用口诀，见数拨珠，见几加几或见几减几，更易理解，另外，为了简化计算的要求，我们还要运用凑五和补十的原理进行运算。如果两数之和等于5，则这两个数互为凑数。凑数对有两组 1 和 4、3 和 2.如果两数之和等于 10 则这两个数互为补数。补数对有五组 1 和 9、2 和 8、3 和 7、4 和6、5 和 5。在实际运算过程中我们就可以利用凑五加，破五减，进位加，退位减，多种计算方法进行简化运算。 2.一目三行直加法： 在竖式算题中，按同位数相加减的原则，一次计算三行结果（心算）并将结果入盘的计算方法，称之为一目三行直加
3、法。运算过程中可以采用三数合并的规律三个数字相同：用一个数*3 求得三个连续数字：用中间数*3 求得三个数字是等差数列：用中间数*3 求得三数又双：用双*2+单求得三数中两数互补：用 10+单求得。 3.一目三行抵消法 在竖式算题中，将数字中加减两个数值较接近得数字先抵消，再与另一个数字相加减的方法，叫一目三行抵消法。运算时：看谁大，正大加，负大减。重点在于比较大小。 （二）空盘前乘法 1 空盘前乘法 乘数是一位数的乘法叫一位数乘法。一位数乘法运算要领是：根据公式定积位：P=m+n乘数首位与被乘数从高位相乘.依次乘到末位。错档迭加积：首位单元积在算盘左边第一档，单元积的个位在第二档；乘数与被乘
4、数第二位的单元积从第二档、第三档加上，依此类推。实际操作时，要注意手不离档，眼手协调，互不等待，如遇到被乘数中有 0，手指自然右移，有几个 0，移几档。书写结果 2.多位数乘法 乘数是两位或两位以上的乘法叫多位数乘法。其运算要领是：算前定位法：被乘数的位数加乘数的位数即乘积的位数乘的顺序是先用乘数的首位同被乘数的首位、次位、末位依次相乘；再用乘数的第二位数，照同样的方法进行运算，依此类推。加积的规律：左一位乘积的个位档是右一位乘积的十位档。在运算中，我们要根据这一规律，做到指不离档（每一次乘积的个位档即下一次乘积的十位档） 。遇到乘数之间有 0 时，一定要向右移动相应的档次所有的被乘数与乘数乘
5、完之后，算盘上所有的靠梁算珠显示的就是算题答案。 （三）珠算除法 1.一位数商除法。 除数是一位有效数字的除法叫一位数除法。其运算步骤：在算盘上找一个适当的计位点作为商的个位档。置数：p =m-（n+1） P 表示商的位数，M 表示被除数位数，n 表示除数位数估商：够除隔位立商，不够处挨位立商。减积：用除数同商数相乘，积的十位数在商的右一档减去，其个位数向右移一档减去。运算完毕，抄写答案。 2.多位数除法： 除数是两位或两位以上的除法叫多位数除法。其运算步骤和一位数商除法基本一致。只是减积的档次有些不同，现介绍如下：定位置被除数，P=m-n-1立商原则：头小挨位商，头大隔位商减积：商同除数首位
6、相乘之积的十位数在商的右一档减去，其个位向右移一档减去，这一档要用食指点记法，它就是减商同除数次位相乘之积的十位数的档次，其个位再向右移一档减去，以此类推。 二、点钞 票币整点叫点钞。是从事财会、金融和商品经营等工作必须具备的基本技能。点钞方法多种多样，根据指法不同分为单指单张、单指多张、多指多张、扇面点钞等等。实际工作中不论哪一种方法，点钞的基本顺序是一致的。包括：拆把与持钞清点与计数扎把盖章 要求：动作连贯坐姿端正扇面均匀点数准确清理整齐扎把捆紧盖章清晰 其次是机器点钞，这种点钞方法代替了手工劳动，提高了工作效率。工作步骤准备工作：验钞机拆把清点?齐、扎把、盖章。 三、爱丁数码加传票算 该
7、项技能主要通过实践和自主探索来获取爱丁数码知识和技能的能力，激发学生的学习兴趣，增强学习毅力，注重培养严谨认真的工作作风。计算方法：常见打法：左手翻页，右手用爱丁数码加数翻页方法：上翻法 a.摆放传票 b.翻页：用拇指掀页，掀页点在中间偏右一点儿的地方，翻过的页夹在食指和中指指尖，小指固定传票，按得位置偏上一点儿，c.协调配合：同步性 指法：右手 食指：0 1 4 7 中指：2 5 8 / 无名指：小数点 3 6 9 退格键 小指：一+二回车 利用爱丁数码机进行传票算题 综上所述，通过对珠算、点钞、爱丁数码的研究培养了学生各种技能能力，激发了学生的学习兴趣、增强学习毅力，注重学生严谨、认真的工作作风的培养。
