两个原理教学设计.doc

分类计数原理与分步计数原理教学设计教材分析 这一小节介绍了分类计数原理与分步计数原理这两个关于计数的原理,它们是在人们大量实践经验的基础上归纳出来的基本规律,基本思想方法贯穿在解决本章应用问题的始终.事实上,从思想方法角度看,分类计数原理的运用是将一个问题进行分类”的思考,分步计数原理是将一个问题行分步的思考, 从而达到分解问题解决问题的目的。因此学生对两个原理的掌握和运用成为学好本章的一个关键。教学目标 （一)教学知识点 1分类计数原理 2分步计数原理(二)能力训练1正确理解分类计数原理与分步计数原理的内容 2正确运用两个基本原理分析、解决一些简单问题 3了解基本原理在实际生产、生活中的应用 4提高分析问题、解决问题的能力 (三)德育渗透目标要求学生在现实生活中面对复杂的事物和现象时，能够作出正确的分析，准确的判断，进而拿出完善的处理方案，提高实际的应变能力，从而认识数学知识与现实生活的内在联系及不可分割性