图形的平移与旋转.doc

第 周 月 日课 题 31 生活中的平移 第 1 课时教学三维目标知识与技能 通过具体实例认识平移，理解平移的基本内涵，理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等、对应线段和对应角分别相等的性质。过程与方法 经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括等过程，经历探索图形平移基本性质的过程以及与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念，增强审美意识。情感态度与价值观 通过收集自己身边“平移”的实例，感受“生活处处有数学”，激发学生学习数学的兴趣。教学重难点、教学方法教学重点探索图形平移的主要特征和基本性质。教学难点从生活中的平移现象中概括出平移的特征。教学方法自主探究式教学准备教师活动设计（教学过程）学生活动设计 一、 创设问题情境激发学生学习兴趣 生活中平移的具体实例：展示画面：（1）电视机在传送带上移动的