“气候的形成和变化”教学设计教材分析 【教材地位】气候作为组成自然地理环境的五大要素之一，在地理环境的形成和演化中扮演着极为重要的角色，与人类的生产和生活有着非常密切的联系。因此，气候的形成和变化，不仅是自然地理学所要研究的重要内容，而且贯穿于整个地理学习的始终，是地理学科最具有代表性和典型性的主干知识。因此，本节教材在整个高中地理学习中占有重要的地位。它既是对第二单元大气环境有关内容的总结，也是学习陆地和海洋、自然资源和自然灾害、人类地域活动与地理环境关系等内容的基础。 【内容分析】本节课为高中地理(必修)上册第二单元大气的第六节，是在学生已掌握了有关大气的组成、大气的热状况、大气运动、全球性大气环流、主要天气系统等大气基础知识后，进一步认识世界气候的形成和变化。主要内容包括气候形成因子，世界主要气候类型，气候的变化三部分。其中，气候的形成因子，气候类型的判断是本节课的重点。围绕这些重点内容，教材首先从学生己知的知识，如，气温、降水等气候要素和太阳辐射、大气环流、地面状况等气候形成因子入手，逐步归纳推导出新的知识和结论气候的形成、多种多样
