第六章 空间与图形的教学【教学目标】1了解空间与图形教学的意义、内容和要求。2经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解简单几何体的基本特征。3能对简单图形进行变换，能初步确定物体的位置，发展测量、识图、作图等技能。4在空间与图形的教学过程中培养学生的初步空间想象能力和逻辑思维能力。【教学重点】1了解简单几何体的基本特征。2发展学生测量、识图、作图等技能。3在空间与图形的教学过程中培养学生的初步空间想象能力和逻辑思维能力。【教学难点】1发展学生测量、识图、作图等技能。2在空间与图形的教学过程中培养学生的初步空间想象能力和逻辑思维能力。【课时安排】15课时6.1 图形与几何教学的意义、内容和要求在数学中，研究图形的分支学科叫做“几何学”。作为小学数学教学内容的“图形与几何”仅仅是几何学中初步的，而且是小学生能接受的部分。要在小学打好数学的初步基础，不但应使学生学习数与四则运算，还应学习常见的几何形体，并且通过形的学习，培养学生初步的逻辑思维能力和空间观念。一、教学“图形与几何
