空间与图形的内容主要涉及现实世界中的物体,几何体和平面图形的大小、形状、位置关系及其变换,它是人们更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。空间与图形最重要的目标是建立初步的空间观念。空间观念是在空间知觉的基础上发展的。空间观念的发展水平直接影响学生几何概念的形成与发展,影响着学生空间想象力的发展水平。所以,在小学阶段学好“空间与图形”的有关内容,对于培养学生的空间观念尤为重要。但几何初步知识这部分内容知识点多,内容比较分散,学生不好掌握,也最容易失分。在复习过程中应注重帮助学生形成知识系统,并提高综合运用知识的能力。学生通过新授课学到了多个知识“点”,又通过练习课将知识“点”连成线即形成初步的技能技巧,而复习则是把这些“点”和“线”结合成“面”,梳理成知识的网络,并提高综合运用知识的能力。目标要求:1、基本图形:认识并能正确区分射线、直线和线段;认识角,能熟练对角进行分类,并能正确量角和画出指定度数的角;认识平行线与垂线,能正确画平行线和垂线,并能正确理解点到直线的距离。2、图形的位置与变换:理解数对的含义,会用数对表示具体情境中物体的位置。理解北偏东(西)、南偏