綜合高中之昨日、今日、明日技職司92.01.29壹、前言-我國後期中等教育環境的新衝擊後期中等教育長期以來是我國學生就業或繼續升學的分水嶺，在面臨經濟環境的轉變、高科技人才的需求、終身學習的來臨與後期中等教育現階段競爭力提昇問題的同時，應積極謀求轉型發展，以適應新世代的需求。目前後期中等教育後受到的新衝擊如下：一、知識經濟的來臨二十世紀末期，工業經濟活動因新科技的發展，產生知識經濟。新經濟社會裡，主要的生產要素將是科學技術、創新能力，以及創業精神，因此，必須建立多元價質的教育觀念，提供學生適性成長，自我發現，以面對多元創新變動的知識經濟社會。二、產業升級的人力結構變遷世界經濟發展，朝知識、高科技服務產業變遷的同時，我國產業亦從六年代勞力密集之出口加工業，轉型為高科技代工，近年來更由代工業逐漸轉向自行研發的智慧產業，連帶帶動人才培育從基層勞動市場轉為高科技人才的需求；其次，產業發展內涵的變化，服務業人口幅度大增，是人才需求市場的另一衝擊。三、加入WTO的衝擊我國自二二年開始成為WTO（World Trade Organizatio
