语文园地三第一课时(教学设计).doc

“自学互帮导学法”课堂教学设计课 题二年级下语文园地三课时第一课时课 型综合课修改意见教学目标1、通过“我的发现”的教学，引导学生发现词语的特点。2、 通过“日积月累”中“读读认认”的教学，使学生认识9个字,积累反义词。3、 对学生进行字词的综合训练，引导学生积累词语。4、 通过“日积月累”中“我会读”的教学，培养学生的观察能力、想象能力，提高朗读能力，增加语言积累，使学生了解、热爱我国优秀古诗词。教学重点1、 发现词语的特点，认识9个生字，积累几组意思相反的词。2、 能正确、流利地朗读诗歌。教学难点培养学生的观察、想象、积累的能力。学情分析二年级下期的学生，已有一定的识字能力和观察、想象能力。知道什么是反义词，而且积累了一些反义词。大多数能够用普通话表达完整的话。学法指导观察法、朗读法、小组合作学习法教 学 过 程教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见一、学习“我的发现”（一）游戏预热