“1+4”高效课堂历史学科教学模式编写一、“1+4”高效课堂历史学科教学指导思想（一）、 “1+4”高效课堂历史教学模式推行的背景近几年，山东省教育厅在国家的支持下进行了一系列关于课程改革的行为，这些行为和政策使我们教师认识到：在传统的教学模式下，课堂效率低而且会束缚学生的个性发展，不利于培养其创新精神，合作探究精神等，进而影响其终身发展的能力。在这种情况下必须改革，以跟上21世纪时代发展需要。在这种形势下，必须让学生学会学习，充分发挥自己的主体地位，还要培养自主合作精神，通过自主学习、互助学习调动学习激情，使课堂真正成为学生交流的平台，在这个过程中教师也必须进一步更新教育观念，改变传统教学模式，从2007年以来，山东省教育厅在国家的支持下进行了一系列关于课程改革的行为，这些行为和政策使我们教师认识到：在传统的教学模式下，课堂效率低而且会束缚学生的个性发展，不利于培养其创新精神，合作探究精神等，进而影响其终身发展的能力。在这种情况下必须改革，以跟上21世纪时代发展需要。在这种形势下，必须让学生学会学习，充分发挥自己的主体地位，还要培养自主合作精神，通过自主学习、互助学习
