主动出击在班级管理中的应用【内容摘要】 班级作为一种正式群体 ,有其共同的目标 ,为了更好地实现班级的教育、教学以及人的发展目标 ,必须加强对班级管理的研究。本文着重从班主任管理的角度出发，在管理中通过察言观色、明察暗访、用心倾听来获得学生的第一手材料，紧接着把搜集的信息进行综合分析，找到适当的切入点，把握正确的切入角度和方式，抓住最佳切入时机输入有效信息，见机行事，以防范于未然的态度来处理班级事务。只有班主任老师将工作做到位，主动出击，我们才能赢得教育的主动权。【关键词】 班级管理 主动出击 察言观色 明察暗访 用心倾听 切入点 一、 问题的缘起目前许多班主任对班级管理主要存在的这样一些问题。1消极防备观一些班主任认为，班级管理是为了防备出事，因而不是主动地发现并寻求问题的解决，不是主动地去促进班集体建设和每一个学生的发展，而是消极到防备，习惯于高压政策。2问题解决观也有一些班主任认为，班级管理就是问题解决，因而不是主动全面地关心班集体的每一位学生，积极正确引导每一个学生的发展，而是被动等待问题发生，一旦发生，对犯规
