通分教学内容：人教版新课标教材五下第93至94页例3、例4及相关练习。教学目标：1、结合具体情境，使学生感知分数大小比较的意义，会比较同分母和同分子分数的大小，并形成经验；2、能运用转化的方法，比较异分母分数的大小，感知通分在比较异分母分数大小中运用，并掌握通分的方法。3、培养学生知识的迁移类推能力。教学重点：1、 学生经历在解决实际问题中应用分数基本性质比较大小的过程。2、 明确通分的意义。 教学难点：掌握通分的方法。 教学准备：多媒体课件、题卡。教学过程：一、情境引入,学习同分母和同分子分数比较大小的方法。（一)同分母分数比较大小1、（多媒体课件出示牛排及羊肉串的图片。）同学们，老师今天给你们带来了一些好吃的，你们看，这是什么？你们爱吃牛排和羊肉串吗？那你们知道牛肉和羊肉中有哪些营养成分吗？2、同学们说得真好！我们一起来看看牛肉和羊肉中主要的营养成分都有哪些。（多媒体课件出示牛、羊肉中脂肪含量。）3、谁能说说牛肉和羊肉，哪种肉中的脂肪含量高？预设：我认为牛肉中的脂肪含量高。监控：（1） 你为什么觉得牛肉
