我的教学设计课题：用二分法求方程的近似解 科目 高中数学教学对象高一课时 1课时提供者单位一、教学目标情感态度与价值观1. 通过具体实例的探究，归纳概括所发现的结论或规律，体会从具体到一般的认知过程2. 养成良好的学习品质和思维品质，享受数学的无穷魅力.过程与方法通过学生的自主探究，初步了解逼近思想、强化数形结合的思想，培养学生探究问题的能力、严谨的科学态度和创新能力知识与技能1. 通过具体实例理解二分法的概念及其适用条件，掌握运用二分法求简单方程近似解的方法； 2. 能够根据这样的过程进行实际问题的解决二、教学内容及模块整体分析本节课选自普通高中课程标准实验教科书数学1必修本（A版）的第三章3.1.2用二分法求方程的近似解本节课要求学生根据具体的函数图象能够借助计算机或信息技术工具计算器用二分法求相应方程的近似解，了解这种方法是求方程近似解的常用方法，从中体会函数与方程之间的联系；它既是本册书中的重点内容，又是对函数知识的拓展，既体现了函数在解方程中的重要应用，同时又为高中数学中
