校园垃圾的去处说课稿云锦镇云锦中心小学校 蔡 弋一、课题背景随着人们生活水平的迅速提高，产生的垃圾也越来越多，它给人们带来的困扰也越来越大。我根据五年级学生自身的特点和周围的生活环境，设计了一系列的主题活动，让学生通过调查、参观、访问、小课题研究、成果展示等活动形式亲身体验和探究，让学生在生活中进行调查，了解垃圾的来源、危害，怎样处理垃圾等，让学生在不断地体验、不断地实践中养成从自己身边的小事做起的习惯，激励他们去积极参与环保实践活动，激发学生热爱大自然的激情。增强学生社会责任感，增强学生的环保意识。二、教材分析 本课是根据五年级学生现有的知识水平，对课程资源进行整合而设计的，意在让学生在活动中通过搜集的资料了解垃圾的种类，了解垃圾不分类的危害，培养学生的环保意识。并试着和同学一起设计科技、环保、实用的校园分类垃圾箱。增强团队精神和合作意识，能与同伴友好协作，开展活动。三、学情分析 从学生的心理特点来看：五年级学生仍旧延续了儿童对新事物的好奇，对课堂教学的活动形式较感兴趣。从学生能力发展来看：他们具有一定的搜集处理信息的能力，掌握了一些的整理资
