小学毕业复习指导一、过去我们复习时出现的主要问题1、追求认知目标多，着眼发展性目标少； 2、教师课堂提问多，学生置疑问难少； 3、关注教材多，关注学生少； 4、练习做题多，梳理知识结构形成知识网少。（一）数与代数 重视口算，加强估算，鼓励算法多样化，应避免繁杂的运算，使学生有较好的数感；获得解决现实生活中简单问题的能力。 具体目标 1数的认识（1）在具体的情境中，会读、写亿以内的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数。知道改写与省略万或亿后面的尾数的区别。例：今年，我国发生的禽流感造成经济损失达十四亿六千五百二十八万元，这个数写作（ ）元，省略亿后面的尾数约是（ ）亿元。二、复习前理清课标中四大块的目标（2）认识小数、分数和百分数；探索小数、分数和百分数之间的关系，并会进行转化。（不包括将循环小数化为分数）。例：6：（ ）0.75 （ ）20=( )% （3）会比较小数、分数和百分数的大小。例：在3.14、3.14、 中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
