小学数学数学广角搭配中的学问教学设计 融安县实验小学：李醒枝教学目标1、 使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数和组合数2、培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯。3、体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣。4、使学生在数学生活动中养成与人合作的良好习惯，并初步培养学生表达解决问题的大致过程和结果。教学重点难点以及措施1、 教学重点：要求学生能巧妙的掌握搭配、有序排列的方法，并用所学知识解决实际生活中的问题。2、 教学难点：使学生有序地思考问题，能做到既不重复又不遗漏的找出简单事件的排列数学习者分析搭配中的学问是人教版三年级上册第九单元“数学广角”的内容，是大多数教师比较熟悉的一课，它是在学生二年级已经接触了两件上衣和两件下装搭配的基础上进行教学，而本册增加了一件下装继续让学生通过观察、猜测、实验、验证等活动，找出事物的组合数，不少教师用自己独具匠心的课堂设计，展现了对这一内容的理解，值得学习和借鉴。在执教前我也查阅了大量的课件，最后决定利用一种新的教学环境-
