科学教育专业有机化学课程考试大纲 一、“大纲”指导思想及依据指导思想 为了客观、准确、科学地反映高等学校科学教育专业本科生有机化学学习的成绩和分析问题、解决问题的能力，提高有机化学的教学质量，促进有机化学的全面改革，采用标准化考试，对学生进行有机化学学业成绩测试。依据 （1）科学教育专业适用有机化学教学大纲，自编（2006年）。（2）汪小兰主编，有机化学第四版，高等教育出版社（2004）。（3）国家教育委员会学生管理司主编，标准化考试简介，高等教育出版社（1985）。二、考试对象高等学校科学教育专业本科学生。三、考试目标1本考试是高等学校生物技术专业本科生有机化学课程成绩考试。 2考试目标分为： A认识与记忆， B理解与判断，C掌握与应用， D分析与综合。四个由低到高的层次。A认识与记忆（1）对有机化学中的基本概念、定义、名词的重现与复述；（2）对有机化学的基础知识、基本理论的认识与记忆。B理解与判断（1）准确理解有机化学的基本知识基本理论的认识与记忆。
