教育学心理学课程标准课程编码：总 学 时： 64 理论学时： 48 实践学时：16学 分：4适用专业：商务英语第一部分 前言一、课程性质：通过教育学教学，使高师生掌握从事中学教育、教学工作必备的教育基础理论知识，逐步树立正确、科学的教育观，初步形成运用所学理论知识解决中学教育、教学实践问题的能力和研究中学教育、教学的能力。心理学和教育学、各门教学法一起对突出师范特征起重要作用。同时心理学又是教育学的基础。它针对广大师范学生将来从事教师职业的需要而开设本课程的学习有助于学生掌握心理学的基本知识，运用心理学的原理分析心理活动规律，特别是教育教学中的心理规律和青少年心理发展特点与规律。二、课程作用：通过教育学的教学，使学生了解教育理论的基本体系，理解教育学的基本概念、基本原理，掌握教育实践的基本技能和基本方法，初步形成运用教育理论分析、解决教育实际问题的能力。为学生现代教育观念的确立奠定理论基础，为学科教育学的学习提供理论支撑，为从事中小学教育实践活动提供理论指导和技能准备。心理学是有助于提高学生正确理解人
