交互式触摸屏在中学数学课堂教学中的应用 （信息化交流材料 ） 金银滩复兴学校 罗进财经过一学期交互式触摸屏在课堂教学中的使用，彻底改变了我的课堂教学方式，交互式触摸屏的人机交互功能实现了在课堂教学中学生与教材、学生与课件的直接对话，真正做到了以学生为主体。在交互式触摸屏的教学环境下，教学中的问题情境、数学活动、例习题讲解这几大环节都得到了不同程度的优化。下面我就这三个方面进行简单地说明。一、灵活应用触摸屏，优化问题情境情境教学主要是以生动形象的问题情境激起学生学习情绪的一种教学方法。问题情境可以是熟悉的生活镜头、有趣的数学活动或者是需要研讨的数学问题等。情境教学也正是新课程的要求之一，它充分调动学生的学习积极性，促使他们的自主学习和自主探究的能力，进一步达到教与学的和谐统一。传统教学通过书本等有限的形式对学生传递信息，不能很好地引起学生的学习兴趣，课堂教学不能达到较好的效果。而将触摸屏引入课堂，它不但具有计算机的图文声像。也使得教学内容更加丰富，涉及面更广，优化了课堂教学。让学生形象生动
