小学教师专业成长实施方案 学校的发展离不开教师的发展，教师的专业发展水平是学校的核心竞争力。学校的持续发展，关键要有一支师德高尚、业务精湛、素质优良的教师队伍提供支持。这就要求教师必须自觉实现自身角色的转换，自我设计专业发展，提升自己各方面素养；学校应该努力从外部因素和内部因素两方面创设环境和条件，关注和促进教师的专业发展,以适应新形势发展要求。现根据我校整体发展规划和实际情况，特制定本方案。一、 指导思想：以校本教育教学实践为载体，以校本教研、校本科研和校本培训一体化建设为重点，以努力提高教师专业素养、建立学习共同体、促进学校全面发展、可持续发展为目的，为推进素质教育促进教育改革和发展提供教师人力资源保障。二、学校教师的现状分析及分层发展目标（一）教师现状分析：学校共有教职工 70人，其中女教师54人；中学一级教师1人，小学高级教师18人，小学一级教师46人，小学二级教师2人，工人1名；本科学历7人，大专学历61人，中师学历2人，中级技工1人；教师平均年龄 36岁。作为镇级小学，优秀骨干教师流失严重，名教师不多，但学校年轻教师占绝大多数，教师专
