回归儿童天性 开发儿童潜能 永泰小学 张耀华 当今社会充斥着紧张、繁忙、竞争的气氛，小学校园也被这种气氛所笼罩，甚至不少小学生有厌学情绪。具体表现为：在认识上，厌学者由于认知能力有限，对学习重要性认识不足，缺乏动力，以致上课不专心，注意力分散；在情感态度上，对学习不感兴趣，讨厌学习，谈到学习就头痛，看到作业就心烦，听到考试就害怕，缺乏或失去了学习的兴趣和求知欲、好奇心；在智力方面，他们学习大多被动、机械，没有常性，从小养成懒惰的坏习惯，再加上承受挫折能力不强，稍微在学习上遇到挫折就退缩；在个体行为方面，他们经常违反课堂纪律，作业抄袭或不交，经常迟到、早退、旷课逃学，有的干脆放弃学业，经常和老师、家长发生冲突，导致人际关系紧张。厌学情绪影响着小学生正常的学习和生活，家长和教师都对此现象十分关注。北京教育学院季苹教授，通过近两三年来对分布在不同区县的四五所中小学校的问卷调查、亲自去课堂感受和广泛与学生接触交谈得出的结论，目前在校学生厌学率保守估计已达30，实际数字还要高。新华网消息：“来自北京中小学的调
