化学学科中实施情感激励的实践与反思珠溪中学 郭新华激励就是激发和鼓励。从教育心理学来说，是指激发人的动机，诱发人的行为，使其产生一种内在的动力，朝着所期望的目标努力的过程，也就是通常所说的调动和发挥人的积极性的过程。一、问题的缘起我校的前身是青浦区石街中学，办学条件、生源素质都比较差。一部分家长对子女的学习不够关心，受社会不良风气的影响，学生普遍缺乏对学习重要性的正确认识，无心向学，存在厌学情绪，甚至一部分学生迷恋网吧，干脆“躺倒不干”，导致“学困生”占了较大比例。过去，学校曾努力尝试过用片面追求升学率的“应试教育”，或用拼体力、耗时间的方法去争取好成绩，但都不能从根本上解决问题。为了提高化学教学质量，我们全体化学教师也尝试过通过加强常规教学、认真备课，或课间个别辅导，但收效甚微，化学成绩一直在全区处于倒数几名，长此以往，造成教师教学情绪低落。学校教学质量的落后，已严重影响了学校在社会上的声誉，很多素质较好的学生都纷纷转走不愿到石街中学就读。学校已到了不改革就没有出路的地步。2003年，原石街中学与东湖中学合并。新的领导班子根据学校的实际，围绕如何提高
