高三语文复习应着力培养学生的考试素质新课程背景下高三语文复习建议江苏省镇江中学 陈乃香我们认为，高一高二语文教学主要是培养学生的学习语文的兴趣和习惯，培养学生的语文素质；而高三语文复习，主要是让学生获得高分，应着力培养学生的考试素质。第一方面：读懂文本（文本意识）。 语文教学就其本质，我认为要解决三个问题，即怎样写、写什么和为什么写。任何文章都由内容和形式两个方面构成，形式就是回答怎样写的问题，内容是回答写什么和为什么写的问题。搞清楚怎样写、写什么和为什么写，就基本读懂了这篇文章。1.怎样写？看一篇文章或诗歌先应思考“怎样写”。“怎样写”包括三个方面：A.修辞手法。语文考试大纲规定7种，即比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、反复。这8种修辞手法必须让学生牢牢记住。 B.描写手法。描写手法主要有：(1)衬托。绝大多数文章和诗歌都要用到衬托。文章总要写人，或者物，或者景。在写主要人、物、景时总要写到次要的东西，而这次要东西就是为了衬托主要东西的。衬托主要有动静衬和哀乐衬；(2)对比；(3)虚实，又叫联想和想像；看到的、听到的等是实写，而
