二年级数学下册 找规律教学内容：“义务教育课程标准实验教科书”小学数学二年级下册第115页找规律。教学目标：（1）知识与技能：发现图形的变化规律，培养学生观察、操作及归纳推理能力。（2）过程与方法：使学生通过观察、操作、猜测、推理等活动，发现图形的循环排列规律。（3）情感态度与价值观：培养学生发现和欣赏数学美的能力，运用数学去创造美的生活。教学重点：发现图形的排列规律。教学难点：让学生理解循环排列的规律。教学方法：游戏教学法、直观教学法和情景教学法等。教学准备：课件，小动物头饰（小白兔、小老虎、小熊、小猴子各一个）教学过程：一、激趣导入1、 师：同学们，老师知道你们非常喜欢做游戏，我们一起来玩一个游戏，请随老师的口令做动 作：立正、稍息；立正、稍息；立正、稍息。接下来应该做什么动作呢？你是怎么知道的？（学生回答）2、揭示课题，板书课题：找规律二、合作探究，发现规律1、感知规律师：同学们，最近李老师家刚刚装修完房子,想不想去参观一下？（出示课件）师：你有没有看到有规律的画面？是哪里？（瓷砖）(1) 课件出示：地砖
