杜双花 科学教学设计 猫头鹰与农田comWord 文档.doc

案例标题猫头鹰与农田北京市义务教育课程改革实验教材科学第六册 出版社：首都师范大学学校曙光里小学姓名 杜双花学科科学年级六年级案例产生于时间2010.10地点是自己上课还是听课案例针对标准中的能力要点 维度 关键表现领域能力要点教学设计、实施能力教学媒体运用恰当，及时强化、多向互动能力 案例描述 猫头鹰与农田一、教学指导思想与理论分析：随着年龄的不断增长以及过程与方法的不断深入，学生会发现一些更加有深度和具有科学意义的问题，有可能在活动的基础上进行科学推理。本课将侧重研究生物体与生物体之间的关系，初步涉及动植物及微生物之间的依存关系，对动植物常见的食物关系进行重点研究。进一步体验认识生物与环境之间，生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的的关系，在学生心目中建立起初步的生态系统概念，形成“生物与生物之间