第三节血液循环 教学目标1知识：体循环维持全身各部细胞的营养和气体交换；肺循环把静脉血经肺动脉送到肺部气体交换；冠状循环负责营养心肌，是体循环的一部分；血压。2. 能力：学会测量血压；出血的初步护理；查阅有关冠心病的知识，培养学生收集资料的能力；设计问卷调查冠心病发病原因，学习问卷调查法；3态度，价值观：通过科学史的学习，了解科学方法；了解冠心病的最新治疗方法，从而了解现代医学的迅猛发展，开阔思路。教学重点、难点体循环，肺循环：学生在初一动物部分已经学习过哺乳动物的血液循环，课前让学生画一画家兔的血液循环系统图。了解学生原有的知识，发现问题，在课堂上帮助学生解决。引言从学生已有的认识入手，由于刚刚学过心脏的结构，学生能够画出心脏的结构，相连的血管，也知道动脉和静脉之间靠毛细血管相连。但如何连，特别是每根血管中流动的是动脉血还是静脉血？学生容易混淆。教学过程设计一、本课题建议授课时数为2课时。二、第一课时：【引言】请同学们在笔记本上画图：一滴血从左心室出发，是如何在身体内流动，最终回到左心室的？讨论学生的
