第四单元(一).doc

即墨市庄头小学教案设计学科： 数学 主备人： 王丽芳 授课时间： 年 月 日课题信息窗1小数的意义和读写课时3课型新授教学目的1、结合实际操作，使学生理解小数的意义，学会读写小数。2、经历探索小数意义的过程，了解小数在生活中的广泛应用。3、在探索交流的学习过程中，体验数学学习的乐趣。教学重难点重点：结合实际操作，使学生理解小数的意义，学会读写小数难点：经历探索小数意义的过程，了解小数在生活中的广泛应用。课后反思归纳小数意义是本节课的难点，问题设计我觉得还不能很好的揭示小数的本质，特别是十分之几、百分之几、千分之几的分数为什么能写成小数，有的学生没有理解。以学生的自主学习为活动前提，营造自我探索、自我发现的学习环境。小数该怎么读？这类比较简单的问题，让学生用自己的经验、以及个别与集体的练读接解决教 学 过 程第1课时 一、创设情境，复习引入1.谈话：同学们，在我们的数学王国里，除了整数外，你还知道哪些数？你能举一个我们学过的小