空气第一课时说课稿尊敬的各位领导、评委老师：大家好！今天我说课的内容是九年级化学上第二单元我们周围的空气课题一空气第一课时一、说教材：1、教材的地位和作用：从知识结构来说：教材选择了空气作为初中化学中接触物质知识的开端，空气是众所熟知的气体，学生在小学就对空气知识有所了解，通过对它的认识和了解，可以比较顺利地引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。选择以空气为主题，开始这一单元的教学活动，是符合“从学生熟悉的事物入手，进行科学教育”的原则的。从能力培养来说：从看图了解拉瓦锡研究空气成分，到做仿照实验来测定空气里氧气的含量，再到看图片认识空气的主要用途和保护空气，可以说教材深入浅出，为以后的学习提供一个合理的思维方式。从感情培养来说：通过本课题的学习，使学生认识到生活中的自然科学知识，进一步激发了学生学习自然科学的兴趣。 2、教学目标 知识与技能：使学生通过探究了解空气的主要成分。 过程与方法：通过学生自主设计实验，培养学生的实验探究能力培养学生学会主动与他人进行交流和讨论，逐步形成良好的学习习惯和方法情感态度
