《掌声》教案与ppt配套.doc

29、 掌声教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词语的意思；2、引导学生抓住关键词、句、段，深入理解课文，懂得课文中两次“掌声”的含义；3、领会人与人之间要互相尊重、鼓励，懂得要主动去鼓励、关爱别人，也要珍惜别人的关爱与鼓励。教学重点：引导学生整体把握课文内容变化，感受英子掌声前后的变化。教学难点：抓住语言和动作的描写，体会英子的心理变化。教学用具：多媒体课件教学课时：第二课时教学过程：一、回顾课文，谈话导入：师：上节课，我们已经初步学习了掌声这篇课文，文中的主人公英子小时候因为得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，走起路来总是一摇一晃的。英子不愿意让别人看见她走路的姿势而变得自卑、忧郁。师：那英子会不会这样一直自卑、忧郁下去呢？你们想不想知道呢？生：想。师：好，那今天我们就继续来学习掌声这篇课文。二、 跨读课文，了解性情变化： 1、回顾掌声之前的英子给我们留下了什么印象。A、请全班同学齐读课文的第一自然段。