高中生物实验设计题归类与例析作者:江苏省宝应市曹甸高级中学 杨学志 来源:中学生物学2005年第2期摘 要 针对近年来高考命题的特点,本文对高中生物实验设计题进行了归类,并就这类题目进行了例析。这类题能很好地检测学生的实验分析、思维方式、创新能力和语言表达能力。关键词 实验设计题 高中生物 近年来,高中生物学实验设计题逐渐成为高考命题的一种重要题型。这类题目能检测学生的实验分析、思维方式、创新能力、语言表达能力等。这类题目一般难度较大,开放程度较高,答案较为灵活。为此我做了以下归类,供同行们参考。1. 实验设计题归类1. 1 课本实验重组改进型 例题1 据药理研究,一种茅草的根内含有降血糖的因子及多种有益于健康的成分,某公司将它开发成一种保健饮料。该产品是否适用于糖尿病患者,生物学兴趣小组的同学以此作为实验研究课题。请你完成下面的实验鉴定报告。 (1)实验目的:鉴定一种茅草的根是否含有还原性糖和淀粉。(2)实验原理:还原性糖可用_试剂、淀粉可用_试剂来检测。