心理学 第一章高等教育心理学概述一、基本概念：1、教育心理学：是研究学校情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。教育心理学是心理学与教育相结合的产物。2、教师：是指专门受过教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。3、效能感：人对自己进行某一活动的能力的主观判断。4、自我效能感：指人对自己能否成功地进行某种成就行为的主观推测和判断，它包括结果预期和效能预期两个成分。 结果预期是指个体在特定情境中对特定行为的可能后果的判断。效能预期是指个体对自己有能力成就某种作业水平的信念。5、教学效能感：效能感指人对自己进行某一活动的能力的主观判断。 教师在进行教学活动时对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断。6、教学监控能力：是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。主要分三个方面：一是教师对自己的教学活动的预先计划和安排。二是
