学校数学老师个人教学随笔_学校数学老师课堂随笔 .精选阅读 学校数学老师个人训练随笔.简短 (集锦3篇) 老师对于同学来说是向导，作为一名训练工，常常需要写教学笔记。教学笔记可以关心老师完善教学方法和措施，如何动笔写一篇学校数学老师的教学笔记呢？考虑到您的需要，工作总结之家我特地编辑了“学校数学老师个人训练随笔.简短”，但愿对您的学习工作带来关心。 学校数学老师个人训练随笔.简短篇一 现行的数学教学大纲中，智力因素和非智力因素这两条走向胜利的“腿”都已经提高了相当重要的程度。通过这几年的教学实践也证明，乐观的非智力因素可以推动和促进同学智力的进展，培育好同学的非智力因素，能使数学教学得心应手。就此，本人想谈一点浅见，以待指教。 一、注意实践教学，制造胜利条件，激发同学爱好 刚拿到数学新书时，总爱不释手地翻来覆去扫瞄，乐观的爱好的倾向是朦胧爱好的开头，那完全如何把握契机，把这种乐观的心理倾向设法转化为一种乐观的真正爱好，无疑这当中上开头的课尤为重要。 二、设计育人情境，内化同学情感，使生亲师信道 乐观的情感能提高同学
