行为改变技术与应用行为分析的错思ABA（应用行为分析）不只是处理行为的结果，更在意对行为背后的原因进行分析，例如：小朋友大哭大闹时，行为改变技术以不理会或忽略来处理，ABA则以持续的观察来了解小朋友为何而哭，以便未来能事先预防或加以改善。ABA理论认为，人类的行为必有其动机，ABA的主要概念就是找出行为背后的意义，藉由经研究与科学检验的教学策略，找出另一种替代行为来取代负面行为。面对负面行为时，如果只要求减少负面行为的发生，却未找出其背后的动机，往往只是治标而不治本。例如有人习惯咬指甲，如果不找出造成咬指甲的原因，只一味要求他不准再这么做，那么他可能只是将咬指甲换成抖脚，但若仔细观察后发现他在紧张时才会咬指甲，那么就能以其他方式来协助他在紧张时处理情绪，减少咬指甲的行为再发生。就照顾面向而言，ABA关照的不仅止于单方面减少负面行为，同时希望能预防相同的负面行为再度发生，例如适应不良、妨碍学习或日常生活的行为，或在生活中因很少获得鼓励或赞许而造成的偏差行为，包括上面曾提到的：自我刺激、固着性、过动、言语或肢体暴力、不顺从指令.等，让个
