ESL / EFL教科书通用的特点：教材评估系统迈出的一步哈桑Ansary和伊斯马特Babaii的 西拉（设拉子大学，伊朗ansary2877 ）我们想勾勒出在这里我们所感知的共同核心标准的ESL / EFL教科书的特点做个总结。这是试图间接地发现是否存在一个事实上的共识，是什么让一个很好的标准ESL / EFL教科书的结果。事实上，这是一种善意的，虽然令人反感，努力（一）寻找一些理论中性的，普遍的，广泛的共识达到ESL / EFL教科书的特点，及（b）制定一些指引一代ESL / EFL教科书的系统评价。我们在这里提供的是基于10 ESL / EFL教科书的评论，加上10 ESL / EFL教科书评估清单，方便采样语料库密切监察。没有一个是真的确定是否这些特性实际上是手术在所有的ESL / EFL教科书。还请注意，并非所有的这里所描述的特征。将本，同时附着在每一个教科书。的元素，我们希望可以走到一起，使教科书布朗（1993）称之为“封为话语的一个最好的例子。”它们可能导致可用于ESL / EFL部门内部教材评估记录或较为温和的乐观程度，改
