2010年鲁琼初中化学远程研修专题七 科学探究与探究式教学设计思路：科学探究是初中化学教学的核心内容，它贯穿于整个初中化学教学的始终，但又没有单独形成章节，因而给教师形成难教、给学生形成难学的感觉。初中化学新课程已实施多年了，教师在教学中积累了丰富的经验，但也存在着不少的问题。本专题旨在让老师有四大方面的收获，主要思路和内容如下：1.再明确初中化学科学探究活动和探究式教学的定位和教学目标；2.明确如何安排和设计初三一年化学教学的探究式教学，碎片式探究与完整探究活动的设计与组织策略；3.如何从教科书、现实生活中发现、确定探究课题，设计探究活动；4.在探究活动中落实双基的策略，改进和优化自己的探究式教学行为。1科学探究的教学内容有哪些？教学要求是怎样的？2学生的学习特点是什么？3教师在教学中有哪些疑惑，遇到了哪些问题？调查一线教师探究式教学中的疑惑和困难问题对探究式教学的认识和定位梳理出初中化学探究式教学中的问题1.如何用探究的方式学习其他教学内容？随学生能力的发展，如何在各章节开展探究活动？2. 如何将完整
