用宽容架起沟通的桥梁和各位同仁一样，在一起学习感到非常高兴，在座的各位老师都知道，新课改要求我们每一位教师要提高自身的素质，为的是更好的服务于学生，同时要求每一位教师的教学要进行相应的变化。作为一名教师，我们怎样做才能达到这样的要求，让自己在教育教学中占有一席之地呢？借今天这个机会我结合自身在教育教学工作中的一些体会，谈一下对这个问题的粗浅认识，和在座的各位同仁共勉。我认为，我们教师要想将教育教学工作干得有声有色，除了提高了自身的业务素质，认真学习业务知识以外，另外，教师还要与学生做朋友，做他们的知己，既然已成为知己，那他们就是平等的，互相关心，互相帮助，不尊重他人就是尊重自己。首先我谈谈对宽容的感悟。宽容不是忍让，而是对方一个空间，去接纳别人，宽容不是纵容，而是对心灵的宽慰，它有利于教育的发展，也有利于学生身心健康的发展，因此，要使学生亲过老师，贴近老师，要严宽有尺度，每件事间清原因，该宽则宽，该严则严，同时，我们做学生的表率，能够原谅犯下的错误，并帮助学生分析错误原因，积极改正错误。在一篇报导上讲了这样一个故事，新调来的老师刚走进教室，见黑板上画的好像并说像画比较象
