教师职称晋升理论知识考试复习资料 三、新课程知识 1、新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革。其改革大体分为三个阶段(”酝酿准备阶段(1999年2001年6月制订了18个学科的课程标准20个学科计49种教科书) (2)试点实验阶段(2001年9月38个实验区高中2003年秋进入)(3)全面推广阶段(2004年与2005年全面展开)。 2、新课程的特点可归纳为六个创新之处 (1)课程目标的创新每门学科的目标至少包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。 (2)课程结构的创新强调课程的均衡性、综合性、选择性。 (3)课程标准的创新用课程标准取代过去的教学计划和教学大纲。 (4)教学的创新强调教学与课程的整合注重科学探究的教学提倡交流与合作的学习关注体验性教学推进信息技术在教学中的应用。 (5)课程评价的创新提出了发展性的评价观侧重学生的全面发展关注教师的成长。 (6)课程管理的创新强调实行国家、地方、学校三级课程管理。 3、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节。 4、为了学生的发展是本次课程改革的根本
