教育基本原理复习资料整理（一）第一单元，教育观1、什么是教育观（在“上篇 教育观”背面）教育观是关于教育的观念系统，是对教育的基本理解与总体认识，主要包括教育的历史与形态、教育的目的与功能以及教育的规划与构想三方面内容。第一章1、简要了解关于教育起源的观点：生物起源论、心理起源论、劳动起源论。（P4-7）（1）生物起源论。代表人物：利托尔诺和沛西能。主要观点：教育起源于动物生存的本能，教育不仅存在于人类社会，也存在于动物世界。（2）心理起源论。代表人物：孟禄。主要观点：教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。（3）劳动起源论。主要观点：教育起源于人类在劳动过程中形成的超生物经验的传递和交流。（4）教育的需要起源论。教育起源于人类社会生产和社会生活的需要。2、什么是教育。（即教育的定义P7-12）教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展、人的发展有着密切的联系。广义上说，凡是增进人的知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。狭义上说，教育主要是只学校教育。3、简要掌握教育的要素。（P12）（1）教育者从事教育活动的人就
