初中历史新课标骨干教师培训班讲义（中国古代史部分）惠州学院政法系 安贞元历史新课标情况介绍历史新课标培训，主要应该集中这向个问题上：第一，为什么要进行新课改；第二，新课标的基本理念和设计思路；第三，内容标准方面需要注意处理的一些问题；第四，教学方法的改革；第五，新课标对教师的新要求；第六，学习新课标、了解新课标，研究新课标。历史新课标对于我们都是一件新的事物。现在我们大家齐聚在一起，共同研究和学习新课标，有许多问题需要弄清楚。可能这些问题不同的人们发表过许多不同的意见，这些意见对于我们讨论的问题无疑都十分重要；今天，我也想就有关的几个问题提出自己的看法，抛砖引玉，与大家共同讨论。一、为什么要搞新课标？不仅是历史，中学所有的课程都在进行课改，可以说这是一次大规模的教学改革。自1905年袁世凯等倡议废除科举考试制度，建立现代教育制度以来，已经进行过许多次教育改革，这次是此种类型的教育改革的最新一次。回顾历次教学改革，都是在巨烈的社会大变革时期进行的。晚清时期、辛亥革命之后、民国时期、建国以后、文化在革命时期、改革开放的今天。辛亥革
