结对挖潜补短板因势利导谋发展教学管理是一项任重道远的工作，我校的教学工作在镇中心学校正确领导下，学校以全面推进素质教育为目标，突出实施新课程改革和提升教学质量为重点，扎扎实实开展工作，我们本着：求真、求实、灵活、创新的原则实施工作，在不断地质疑、反思中我校教学管理水平得到了不断进步和提高。提到教学质量，在座的都清楚就目前的学校现状是：刚培养顺手的年轻教师不断进入城区，出现年龄断层的严重实情，这就造成学校存在大量的临时聘请教师、实习生。而他们工作的障碍是：临时聘请教师没动力，年轻教师无法力。当然，我校还有短板学科（英语）无冲力的现象。下面，我将从这三个方面就我校做法向大家作以回报：一、更新考试奖励制度，形成临时聘请老师与公办老师竞争机制我校今秋调离本校的教师共有8人，退休教师1人，而班级数仍然是30个，虽然在中心学校的关心下分配了4位大学实习生，但迫在眉睫的开学季，不得不聘请了16位临时代课教师，为了让教学质量均衡发展，这部分教师的常规管理要求和我们一样，然而繁琐的工作工资却不高，又没有绩效奖励，人才难留，甚至出工不出力，也不利于管理。面对实情，学校采取了：（1）、临时代
