人教版教材八年级上册 第五单元 生物圈中的其他生物第三章 动物在生物圈中的作用一、教学背景分析二、教学目标确定四、教学方法与手段五、教学主要环节和设计意图三、教学重点和难点六、教学反思1. 指导思想与理论依据一、教学背景分析指导思想“立德树人”的教育理念理论依据 生物学课程标准2. 教学内容的功能和地位一、教学背景分析生物学课程标准帮助学生将已学的知识进行梳理和深化。情感、态度、价值观目标充分渗透德育教育。2. 教学内容的功能和地位一、教学背景分析与前后教材的联系动物在生物圈中的作用动物的主要类群动物的运动和行为生物与生物圈增强保护、爱护动物意识3. 学生情况分析一、教学背景分析有保护动物的意识站在生物圈角度，增强保护、爱护动物的意识生物圈相关概念动物维持生态平衡、促进物质循环生活经验和已知动物帮助植物传粉、传播种子有充分的认知基础和生活经验理解动物维持生态平衡和促进物质循环的作用提供学生感兴趣的实例、图片等直观多媒体资料二、教学目标确定 举例说明动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 在分析实例的过程中，提高对材料的分析理解能力和表达观
