小数除法一个数除以小数人民教育出版社 五 | 2、掌握将除数是小数的除法转化成除数是整数的除法的推导过程，初步培养学生转化的数学思想。1、使学生初步理解并掌握除数是小数的除法的计算法则，并能正确地进行计算。3、培养学生利用旧知识解决新问题的能力，提高学生知识迁移的能力。学习目标复习导入2.550.75150.0459= 0.05= 0.5= 0.005看谁算得又对又快！3 2020年10月5日复习导入将下面各数去掉小数点后，变成了什么数？各扩大了多少倍？ 3.7 0.42 0.001 20.0337 42 1 20034 2020年10月5日探索新知被除数 15 150除数 5 50 500商 3 3 31500扩大10倍商不变填写下表，说说被除数、除数和商之间有什么变化规律。5 2020年10月5日探索新知商不变的规律： 在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。6 2020年10月5日探索新知根据商不变的性质填空，并说明理由。(1) 24327=9(2) 2430270=9(3) 24300( )=9(4) 24.32.7=( ) 270097 2020年10月
