大单元备课模式“解读”（教育教研讲座培训课件）主讲人 XXXX怎样的备课更有效？（教育教研讲座培训课件）一、备课1、研读课标、深挖教材、分析学情2、具体的课时教学设计（包括教学目标、环节、方法等）（教育教研讲座培训课件）一、备课1、对课标的研读 课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。备课时，必须追溯到课程标准，认真研读课标，看课标对相关教学内容的定位，才能更好的理解国家的育人目标和教材的编者意图，实施为国育人的教学. （教育教研讲座培训课件）例如：七年级第一章有理数的课标要求中明确写到：1、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。2、借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握求有理数的相反数和绝对值的方法。3、理解乘方的意义，掌握有理数加减乘除乘方及简单混合运算。（以三步以内为主）（教育教研讲座培训课件）一、备课2、对教材的理解 教材是落实育人目标的载体，是师生共享的首要资源，因此，教材理解与处理成为备课的关键环节.备课中，通过清晰认识教材的结构体系，以及恰当处理教材中的素材资源，实施卓有成效的教学。（教育教研讲座培训课件）一、备课3、对学情的分
