构音语音能力评估周静 周静宁波卫生职业技术学院 宁波卫生职业技术学院构音语音能力评估的目的l 测评被试每一个音位的言语构音能力l 确定被试构音语音障碍的程度l 为制定言语矫治方案提供依据l 监控言语矫治的疗效主观评估的工具l 50测试词及其图片（汉语构音语音能力测验词表(又称黄昭鸣词表)）l 汉语构音能力测验音位习得分析表1份l 汉语构音能力测验音位对比分析表1份 l 汉语构音能力测验构音清晰度分析表1份l 汉语构音能力与听觉识别能力对照分析表1分l 专业录音设备（自备）构音语音能力评估l 50个单音节词 21个声母 13个韵母 4个声调 18项音位对比 36对最小音位对比18项音位对比声母音位对比（9） 不送气与送气塞音 不送气与送气塞擦音 塞音与擦音 塞擦音与擦音 塞音与鼻音 擦音与无擦音 送气塞音的构音部位 不送气塞音的构音部位 舌尖后音与舌尖前音韵母音位对比（6） 前鼻音与后鼻音 鼻韵母与无鼻韵母 三元音、双元音与单元音 前与后元音 高与低元音 圆唇与非圆唇声调音位对比（3） 一声与二声 一声与三声 一声与四声声母音位对比 - 9项对比项目 最小语音对 临床含义1AUS不送气
