学前教育专业教学资源库NN儿童发展心理学NN儿童发展心理学第四章 学前儿童感知的发展儿童发展心理学主讲人：徐文俊学前教育专业教学资源库NN儿童发展心理学NN儿童发展心理学第二节学前儿童视觉和听觉的发展第一学时（学前儿童视觉的发展）儿童发展心理学主讲人：徐文俊学前教育专业教学资源库 视觉- 视敏度 视觉敏锐度，即我们通常所说的视力，指人眼分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力。一、学前儿童视觉的发展学前教育专业教学资源库 新生幼儿视力发展 刚出生的幼儿就能看到眼前的东西， 出生后半年，视力达到正常人的水平； 新生儿视觉发展处于关键期，不可剥夺幼儿正常的视觉刺激（光线、物体、颜色）。小案例：失明的小白鼠学前教育专业教学资源库 简单检测幼儿视力发展状况的方法 突然用手放到幼儿眼前，检查幼儿眨眼反射； 遮挡幼儿眼睛，看幼儿是否转动头部或是用手去拨开； 看东西时是否经常“ 歪头” ； 看物体眼睛离得过近，或是眯着眼睛。学前教育专业教学资源库 影响婴幼儿视力的因素 遗传：近视的发病率有家庭倾向； 环境：幼儿视力发展受到环境中各因素（不良用眼习惯）的影响；学前教育专业教学资源库小资料：幼儿用眼卫生
