“三好”课堂培育 有效教学与有效师训“三格”教师培养与01 PART ONE基于学校发展建构型改造型特色型 普通校薄弱校新建校四种策略扬长避短、挖掘资源、借助外力班子建设、队伍重做、文化再造整体策划、准确定位、机制创新超越型老校名校传承创新、与时俱进、精致极致乐教松江区实验小学 松江区第二实验小学 松江区第三实验小学三乐教育乐学乐管三健教育 三为教育健康全面的人格健全聪慧的智力健强壮实的体魄为人正为学乐为业精学校围绕什么制定发展规划： 办学理念，核心文化，价值趋向，发展愿景等。规划文本要真三力提升课堂执行力03教学设计力02课标解读力01三课行动依托课例对话课堂研究课题三课行动三健呈现健全人格健康心理健壮体魄三健呈现0 2 PART TWO“三好”课堂培育三好课堂习得好方法激活好思维培养好习惯实现学习“增值”办学理念办学思想每一个孩子都是传奇三为教育为人正为学乐为业精一、三好课堂的价值追求课堂转型的新思考“以学定教”课堂转型 以学生的学习组织教学 以学定教、少教多学让学生在快乐中发展（乐学）改进课堂教学：学生投入度、学生参与度 “预学”突破 的独立学习教学相长的教师专业研修（教育境界与
