人教版 数学 三年级 上册分数的初步认识分数的初步认识121418 人教版九年义务教育六年制数学三年级上册第四单元第一课时。说课内容： 这部分内容是在学生掌握了一些整数的基础上初步认识分数的含义，从整数到分数是数概念的一次扩展。 其中 认识几分之一是认识几分之几的基础，是本单元教学内容的“核心”，也是整个单元的起始课。教材分析： 学生在生活中可能接触过二分之一，三分之一等分数，但并不理解它的含义，也不会用分数来表述。学生学习起来会有困难。因此，教学中要创设学生感兴趣的情景，并通过动手操作，帮助学生理解一些简单的分数的具体含义，给学生建立初步的分数概念，为进一步学习分数和小数打下初步基础。学情分析：知识目标： 使学生初步认识几分之一，了解几分之一的意义，会正确读写分数。 教学目标：教学目标：能力目标： 通过直观演示、操作、观察，小组合作一系列学习活动，感受几分之一的形成过程。教学目标：情感目标： 让学生感受主动参与、合作交流的乐趣，培养自主探索的学习习惯，充分积累学生的数学活动经验。教学重难点：教学重点：让学生初步认识几分之一的含义。教学难点： 理解只有“平均分”才能产生分数，建立几分之
