郑 桂 华1 整理课件 课程的理解 语文课程的取向2 整理课件一、课程的理解 课程的定义 课程的目的 课程的模式 课程的设计3 整理课件（一）课程的定义 课程（curriculum, 复数是curricula ） 拉丁语中其意与course,career 相同 ，它意指一种学程，一种常规的学习和培训的学程，主要实施场所是学校或大学，如1633 年格拉斯哥的缪尼蒙塔(Munimenta) 大学。牛津英语词典（The Oxrord English Dictionary ）4 整理课件 “课程”始见于唐宋间。 唐代孔颖达在五经正义里为诗经讣雅巧言的“奕奕寝庙，君子作之”句注疏，说：“教护课程必君子监之，乃得依法制也。” 南宋朱熹在朱子全书论学中有“宽着期限，紧着课程”，“小立课程，大作工夫”等旬。 这里的课程含有所分担的工作的程度，学习的范围、时限、进程，或是教学与研究的专门领域的意思。5 整理课件斯滕豪斯列述三个代表性的定义： 尼格利和埃万斯：“学校旨在帮助学生达到最佳的学习效果而准备的有计划的一切经验。” 印罗：“学校有计划地引导学生获得预期的学习结果而付出的综合性的一切努力。” 约翰逊
