专家讲座篇海口市第十一小学林书利一、黄慧娟二、周积昀三、张卫东四、李洪山五、王先云六、王光蓉七、吴 欣八、彭小虎.一、黄慧娟 老师心语读书交流课美食分享会歇后语比赛包饺子活动汉字听写大会笑哈哈一课习作捉虫汇二、周积昀三、张卫东（五）师徒结对（七）教研组主题教研活动（八）小课题研究（九）基于网络的校本教研模式校本教研的主要途径与方法：（一）个人自主研修（二）编制校本化教材（三）集体备课（四）听课评课（六）同课异构四、李洪山洋思中学“先学后教，当堂训练”教学模式杜郎口中学“预习展示测评”教学模式东庐中学的“讲学稿”河北天卉中学“大单元教学”山西新绛中学“自主课与展示课”安徽铜都双语学校“五环跨界大课堂”.第三次课堂教学改革的典型的案例：坚持学习专业知识做有效的教育科研调动学生学习积极性诊断矫正学生学习基础掌握一种教学模式探索自主学习新课型启发我们思考：教学改革从哪做起？五、王先云课题研究常见的4种方法：文献法：采用文献检索手段，从有关书籍、报刊、文献中收集相关资料，借鉴他人的经验教训，结合本校实际找到新的生长点，避免重复和走弯路。行动研究法：按照“计划实验总结再计划再实验再总结”的循环课题
