复习目标判断病句类型，明确修改病句的原则及方法。在语法或逻辑上有毛病的句子。什么是病句？ 修改病句的基本原则 原则：一、不改变原意。 二、尽可能少改。 三、不画蛇添足。病句例说一、成分残缺：例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。例2：全校师生积极开展“献爱心”。（主语残缺，删去“通过”或“使”。）（句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。）练习l 由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬l 看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读l 3.我们识别是非的能力。 主语残缺，删去“由于”。缺少宾语，在句末加“的情景”。谓语残缺， 在“我们”后加“具有”。二、语序不当：例1：数学对我不感兴趣。例2：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）练习l课堂上应该发挥同学们充分的主体作用l 2全校学生认真 讨论和学习了中学生守则的内容。 l 3、不但他学习好，而且思想也很好把“充分”调到“发挥”前面。逻辑上应是先“学习”，后“讨论”。“不但”应放在主语“他”后面
